{"id":18028,"date":"2026-08-25T10:50:06","date_gmt":"2026-08-25T16:50:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ebc.mx\/ventana\/?p=18028"},"modified":"2026-08-25T10:50:54","modified_gmt":"2026-08-25T16:50:54","slug":"inteligencia-artificial-y-empleo-ventaja-de-seguir-aprendiendo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ebc.mx\/ventana\/inteligencia-artificial-y-empleo-ventaja-de-seguir-aprendiendo\/","title":{"rendered":"Inteligencia artificial y empleo: ventaja de seguir aprendiendo"},"content":{"rendered":"
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La habilidad no ser\u00e1 estudiar, si no la ventaja ser\u00e1 quien seguir\u00e1 aprendiendo<\/b><\/em><\/h2>\n<\/blockquote>\n

Los sistemas de I.A. han comenzado a reemplazar el capital humano en diversos sectores, acciones no vistas desde el siglo XVIII con la revoluci\u00f3n industrial.<\/span><\/p>\n

La inteligencia artificial en la transformaci\u00f3n del empleo<\/b><\/h2>\n

Los emprendedores y due\u00f1os de negocios PyMES, en la actualidad se enfrentan a un dilema empresarial \u00e9tico, profesional y econ\u00f3mico al momento de contratar personal en alguna posici\u00f3n o puesto de creaci\u00f3n, donde quiz\u00e1s la actividad puede ser realizada por conducto de alguna herramienta digital que facilite la posici\u00f3n, pregunt\u00e1ndose si deben \u00bfContratar personal especialista en una posici\u00f3n? \u00bfContratar una herramienta de inteligencia artificial? \u00f3 \u00bfContratar servicios profesionales independientes?<\/span><\/p>\n

Este fen\u00f3meno se encuentra en cada industria sin distinci\u00f3n alguna, donde previo a contratar un servicio, realizar una actividad y ahora contratar una vacante, las unidades de negocios realizan un scouting para verificar si alguna herramienta de Inteligencia Artificial puede realizar dicha actividad. Como ejemplo se tiene la industria creativa, donde se puede solicitar la creaci\u00f3n de una imagen, branding, e imagen corporativa, con directrices precisas y orientadas para el negocio, adem\u00e1s de estudiar, comparar y analizar un estudio de viabilidad de la identidad de la marca, sin necesidad de contratar un especialista en esa \u00e1rea y optimizando recursos.<\/span><\/p>\n

Otro ejemplo en materia contable ser\u00eda que el administrador con conocimiento b\u00e1sico en contabilidad puede subir un archivo para que determine y audite el balance contable, estudie el plan de trabajo y genere una optimizaci\u00f3n de procesos contables de forma sencilla para el cumplimiento de obligaciones.<\/span><\/p>\n

Si hablamos en ciencias sociales, tenemos fen\u00f3menos en materia de recursos humanos sobre los filtros automatizados para la elecci\u00f3n de candidaturas y descartar con filtros los C.V. que no cuenten con amplia experiencia, cualidades espec\u00edficas, habilidades y, por qu\u00e9 no, los que cuenten con interrupciones laborales o personas que tengan menos de 40 a\u00f1os. En materia legal, tenemos empresas que solicitan ahora a la inteligencia artificial que realice contratos, escritos y opiniones, entre una serie de documentos.<\/span><\/p>\n

Sin duda, por parte de los empleadores el panorama es claro: transitar bajo un nuevo modelo que se adapte a las necesidades de la actividad econ\u00f3mica y bajar costos ante una geopol\u00edtica que genera una incertidumbre comercial y desajusta el equilibrio econ\u00f3mico, por lo que la alternativa en las inteligencias artificiales es un producto que genera un alto valor bajo una relaci\u00f3n costo-beneficio.<\/span><\/p>\n

2. Reestructura de la empleabilidad<\/b><\/h2>\n

El tener una carrera universitaria y ejercerla parece un paso sencillo, pero en la actualidad es un reto mayor. El egresado de una licenciatura enfrenta una serie de retos posteriores a su etapa universitaria, donde el mercado laboral se encuentra estancado por las diversas situaciones econ\u00f3mica y financiera. De ah\u00ed se parte que debemos entender que la empleabilidad actual no es equiparable a la de los \u00faltimos 10 a\u00f1os, ya que la capacidad de acceder a un puesto laboral, conservarlo y transitar en alguna instituci\u00f3n es bastante complicada. Esta transici\u00f3n tecnol\u00f3gica crea productos de mejora continua en servicios, automatizando tareas complejas a sencillas para ciertos modelos de negocio; sin embargo, esto genera una incertidumbre entre los j\u00f3venes que inician su camino estudiantil y laboral.<\/span><\/p>\n

Reconocer las capacidades y adiestramiento como competencias dentro de una relaci\u00f3n de trabajo a miras de un futuro dominado por alternativas digitales, procesos sencillos y ajustes en las variables empresariales toma relevancia cada d\u00eda. Se destaca que el perfil del candidato, adem\u00e1s de contar con estudios de posgrado o especialidades, no ser\u00e1 necesariamente un perfil id\u00f3neo para las nuevas competencias y herramientas en inteligencia artificial para una nueva conceptualizaci\u00f3n del empleo.<\/span><\/p>\n

La reestructura de las relaciones contractuales tendr\u00e1 una convicci\u00f3n tecnol\u00f3gica con el juicio humano del empleado, generando un valor espec\u00edfico donde el empleado deber\u00e1 contar con una serie de nuevas habilidades tecnol\u00f3gicas en el uso de herramientas para generar una evaluaci\u00f3n equitativa y una capacitaci\u00f3n suficiente, con el fin de optimizar costos. Los trabajadores deben generar un valor de rentabilidad en sus puestos de trabajo bajo un modelo enfocado en el desarrollo y actualizaci\u00f3n continua. Por ejemplo:<\/span><\/p>\n

\u201cCuando se public\u00f3 por primera vez el Informe sobre el Futuro del Empleo en 2016, los empleadores encuestados preve\u00edan que el 35 % de las habilidades de los trabajadores se ver\u00edan afectadas en los a\u00f1os venideros. La pandemia de COVID-19, junto con los r\u00e1pidos avances en tecnolog\u00edas de vanguardia, provoc\u00f3 importantes cambios en la vida laboral en el per\u00edodo posterior a la pandemia, los empleadores se han adaptado a estos cambios. La adopci\u00f3n acelerada de herramientas digitales, soluciones de trabajo remoto y tecnolog\u00edas avanzadas como el aprendizaje autom\u00e1tico y la IA generativa proporcion\u00f3 a las empresas la experiencia necesaria para comprender mejor las habilidades cr\u00edticas requeridas para afrontar el r\u00e1pido cambio tecnol\u00f3gico. los empleadores prev\u00e9n que el 39 % de las competencias b\u00e1sicas de los trabajadores cambien para 2030 por lo que es vital iniciar con avances integrales para avanzar con los sistemas de inteligencias artificiales\u201d.<\/span><\/p>\n

3. El futuro de los servicios profesionales especializados<\/b><\/h2>\n

Estudiar un posgrado no define ni te brinda garant\u00eda de obtener una estabilidad econ\u00f3mica dentro del mundo laboral. La incertidumbre es real con el contexto de las inteligencias artificiales, donde la sincron\u00eda entre el ser humano y estos sistemas de aprendizaje virtual deben desarrollar una alfabetizaci\u00f3n que reconozca los errores.<\/span><\/p>\n

Los aspectos integrales de propiedad intelectual y prevenci\u00f3n de decisiones discriminatorias, que verifiquen los resultados de este algoritmo y se cuestionen los datos incompletos, son esenciales para la productividad de los empleos. Estas son habilidades que deber\u00e1n desarrollar en conjunto con los sistemas digitales: aprender de Ciberseguridad para identificar correos fraudulentos, estafas, protecci\u00f3n de credenciales y creaci\u00f3n de protocolos claros para las directrices sistem\u00e1ticas de la empresa.<\/span><\/p>\n

Sin embargo, los canales deber\u00e1n ser rigurosos para adaptar este aprendizaje en una reconfiguraci\u00f3n de las habilidades de adaptaci\u00f3n y criterios de oportunidad accesible para que los colaboradores puedan generar un ecosistema laboral rentable.<\/span><\/p>\n

A su vez, ser\u00e1 de m\u00e1xima importancia la \u00e9tica profesional y reconocer cu\u00e1ndo lo elaborado provenga por medio de una inteligencia artificial o inclusive que esta la haya creado y solamente se haya agregado en un texto, d\u00e1ndole la cita correcta. Por lo me que las habilidades a futuro, de acuerdo con el Foro Econ\u00f3mico Mundial, anticipan que el 39% de las habilidades esenciales de los trabajadores cambiar\u00e1 hacia 2030, esto derivado de una gesti\u00f3n de trabajo tendiente a ser reemplazado por sistemas de inteligencia artificial.<\/span><\/p>\n

4. Conclusiones<\/b><\/h2>\n

El aprendizaje de la realidad de las actividades econ\u00f3micas, relaciones p\u00fablicas, los negocios y la prestaci\u00f3n de servicios que se forman dentro de un espacio acad\u00e9mico hoy en d\u00eda cobra un valor muy relevante al combinar roles de aprendizaje impulsado en un crecimiento constante. Esto permite que el estudiante practique en su desarrollo universitario e inclusive desde su formaci\u00f3n media superior, configurando una singularidad de modificaciones en la estructura de pensamiento activo.<\/span><\/p>\n

Son competencias que buscar\u00e1n las empresas y emprendedores al momento que desarrollan su crecimiento, donde la incertidumbre no recae en qu\u00e9 profesi\u00f3n desaparecer\u00e1, sino con qu\u00e9 complementos evolucionar\u00e1 dicha actividad para resolver las adversidades de forma continua vinculada en la inteligencia artificial, fomentando lazos en la representaci\u00f3n de atender clientes, dise\u00f1ar y aplicar decisiones que complementen la empleabilidad para seguir siendo competitivo en el mercado laboral del ma\u00f1ana. Las universidades pueden ser la ventaja competitiva que se necesita al ser los laboratorios del futuro, ya que al final:<\/span><\/p>\n

\u201cLa ventaja no es saberlo todo, si no seguir aprendiendo\u201d.<\/span><\/i><\/p>\n

Referencias<\/b><\/h2>\n