{"id":17506,"date":"2025-07-31T11:14:44","date_gmt":"2025-07-31T17:14:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ebc.mx\/ventana\/?p=17506"},"modified":"2025-08-04T11:29:02","modified_gmt":"2025-08-04T17:29:02","slug":"los-maestros-somos-sembradores-de-eternidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ebc.mx\/ventana\/los-maestros-somos-sembradores-de-eternidad\/","title":{"rendered":"Los maestros somos sembradores de eternidad"},"content":{"rendered":"

\u201cLa ense\u00f1anza es m\u00e1s que impartir conocimiento, es inspirar el cambio. Aprender es m\u00e1s que absorber hechos, es adquirir entendimiento.\u201d <\/span><\/i><\/p>\n

William Arthur Ward<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

Cada 15 de mayo, las escuelas en M\u00e9xico se llenan de palabras de agradecimiento y de flores que, aunque se marchiten pronto, simbolizan un gesto que perdura. Celebrar el <\/span>D\u00eda del Maestro<\/b> no es cumplir con un protocolo escolar; es detenernos para reconocer a quienes, con paciencia y convicci\u00f3n, dan forma al alma de una naci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Celebrar a los maestros es tambi\u00e9n un ejercicio de memoria: mirarnos al espejo del tiempo y reconocer que gran parte de lo que somos fue moldeado por alguien que crey\u00f3 en nosotros antes de que aprendi\u00e9ramos a creer en nosotros mismos.<\/span><\/p>\n

En M\u00e9xico, esta fecha busca m\u00e1s que un reconocimiento simb\u00f3lico. Busca recordar que en un pa\u00eds donde la educaci\u00f3n es urgente y la esperanza indispensable, los maestros han sido el puente entre los sue\u00f1os de origen y los destinos posibles de millones de j\u00f3venes.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez lo expres\u00f3 con claridad:<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n es el arma m\u00e1s poderosa que se puede usar para cambiar el mundo.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Y en nuestra realidad, donde conviven contrastes sociales con anhelos persistentes, el maestro es ese agente silencioso que sostiene el futuro desde el aula.<\/span><\/p>\n

Ser maestro en M\u00e9xico no es solo un oficio: es una forma de estar en el mundo. Es despertar temprano para preparar la mente y el coraz\u00f3n. Es corregir trabajos en la noche y a\u00fan tener palabras de aliento para quien m\u00e1s lo necesita.<\/span><\/p>\n

Recuerdo con gratitud el d\u00eda que comenc\u00e9 mi camino como profesor en la EBC, hace seis a\u00f1os. No era un lugar desconocido: ah\u00ed curs\u00e9 mi maestr\u00eda. Volver como profesor fue regresar por una puerta distinta. No solo era ense\u00f1ar, sino devolver lo aprendido; sembrar en la misma tierra donde alguna vez fui semilla.<\/span><\/p>\n

\"\"Referencias fotogr\u00e1ficas:<\/strong><\/em>
Carlos Molina (Tlalnepantla), Erick Carpizo (Toluca), Erick Ramos (Chiapas), Francisco Meneses (Canc\u00fan), Oliver Arrollo (San Luis Potos\u00ed), Rodrigo Andrade (Aguascalientes), Susana Armas (Guadalajara), Eduardo Jim\u00e9nez (Le\u00f3n), Emilio L\u00f3pez (Ciudad de M\u00e9xico), Laura P\u00e9rez (Ciudad de M\u00e9xico Sur), Arlan Cruz (Pachuca), Ofelia Mu\u00f1oz (Quer\u00e9taro), Marcela de los Santos (M\u00e9rida).<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

La vocaci\u00f3n compartida en la EBC<\/b><\/h2>\n

En la EBC, la docencia no es una labor solitaria: es una convicci\u00f3n compartida. Aqu\u00ed, el profesor no se limita a transmitir contenido; es un l\u00edder acad\u00e9mico, un formador \u00e9tico. Cada clase forma parte de una visi\u00f3n m\u00e1s amplia: la de formar profesionistas \u00edntegros, capaces de transformar el entorno empresarial con responsabilidad y humanidad.<\/span><\/p>\n

El modelo educativo de la EBC exige preparaci\u00f3n, s\u00ed, pero tambi\u00e9n pasi\u00f3n, compromiso y creatividad. Somos testigos, ciclo tras ciclo, del milagro silencioso de la transformaci\u00f3n: j\u00f3venes que llegan con sue\u00f1os desordenados y que, poco a poco, descubren su voz y su prop\u00f3sito.<\/span><\/p>\n

Rabindranath Tagore lo resumi\u00f3 as\u00ed:<\/span><\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n no es llenar un c\u00e1ntaro, sino encender un fuego.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Y eso hacemos cada d\u00eda: encender fuegos que no se apagan. No ense\u00f1amos solo contenidos t\u00e9cnicos; ense\u00f1amos a pensar, a decidir, a actuar con \u00e9tica. Nuestro legado no est\u00e1 en los ex\u00e1menes, sino en las decisiones que nuestros estudiantes tomar\u00e1n, guiados por lo que vivieron en nuestras aulas.<\/span><\/p>\n

Desaf\u00edos de un nuevo tiempo<\/b><\/h2>\n

La figura del profesor ha cambiado. Hoy, los estudiantes llegan armados con celulares, plataformas, inteligencia artificial y un acceso casi ilimitado a la informaci\u00f3n. Pero el conocimiento requiere gu\u00eda, interpretaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico. Ah\u00ed es donde el maestro sigue siendo insustituible en la formaci\u00f3n de profesionistas.<\/span><\/p>\n

La inteligencia artificial en la educaci\u00f3n nos obliga a replantear:<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1amos a pensar en un mundo donde las m\u00e1quinas ya pueden redactar, programar y traducir?<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo cultivamos criterio, \u00e9tica y humanidad en el uso de herramientas digitales?<\/span><\/p>\n

Ser profesor hoy es m\u00e1s desafiante, pero tambi\u00e9n m\u00e1s fascinante. No educamos para el presente, sino para un futuro que a\u00fan no existe. Y eso nos exige seguir aprendiendo, evolucionando, creciendo junto con nuestros alumnos.<\/span><\/p>\n

Los j\u00f3venes que llegan hoy a la EBC ya no preguntan solo \u201cqu\u00e9\u201d aprender, sino \u201cpara qu\u00e9\u201d. Son r\u00e1pidos, tecnol\u00f3gicos, intuitivos\u2026 pero tambi\u00e9n necesitan estructura, profundidad, sentido. No buscan competir con la tecnolog\u00eda, sino encontrarle direcci\u00f3n. Y para eso estamos nosotros.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Humanidad como principio<\/b><\/p>\n

Kazuo Ishiguro, Nobel de Literatura, lo advierte:<\/span><\/p>\n

\u201cVivimos tiempos en los que necesitamos cultivar una nueva empat\u00eda para comprender lo que la tecnolog\u00eda no puede darnos.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Ese es nuestro papel: rescatar lo humano, formar personas \u00edntegras, capaces de mirar a los ojos, incluso en un mundo lleno de pantallas.<\/span><\/p>\n

En la EBC sabemos que la ense\u00f1anza no termina en clase. A veces, basta una conversaci\u00f3n para cambiar el rumbo de un estudiante. Otras veces, ese impacto lo descubrimos a\u00f1os despu\u00e9s, cuando alguien nos escribe para agradecer una palabra, un gesto, una idea.<\/span><\/p>\n

Octavio Paz lo dijo con verdad:<\/span><\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n es la libertad posible.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n

Y no hay libertad m\u00e1s profunda que la que nace del conocimiento propio, del juicio formado, de la \u00e9tica elegida. Esa es nuestra misi\u00f3n: no solo ense\u00f1ar herramientas, sino dar sentido a su uso.<\/span><\/p>\n

Para quienes siembran sin esperar<\/b><\/p>\n

Este art\u00edculo es una ofrenda para quienes siembran sin aplausos, para quienes ense\u00f1an desde la vocaci\u00f3n m\u00e1s pura, sabiendo que su impacto va m\u00e1s all\u00e1 del aula.<\/span><\/p>\n

Que este D\u00eda del Maestro nos sirva para agradecer de verdad, para recordar que educar es despertar. Y que ese acto, profundamente humano, es tambi\u00e9n un camino hacia la eternidad.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Carlos Molina<\/span><\/p>\n

Profesor distinguido 2025\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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